ある外国人ママのつぶやき

​ 下校後、あいかが「ダイソーに行きたい」と言うので一緒に寄りました。宝石のようにキラキラしたシールとぶどうゼリーを買って帰宅すると、すぐにピーチ姫のぬいぐるみにシールをたくさん貼り、「ピーチ姫、きれいにできた！」と嬉しそうに言っていました。 その後、ゼリーを食べて一息ついてから、1年生向けの文章読解（10ページ）と算数（5ページ）のドリルに取り組みました。国語に比べて算数は1ページあたりの問題数が多く、最後のページであいかがついイライラし始めてしまったのですが、ちょうどその時、パパが「そのページ、よく見てごらん。簡単だよ」と声をかけたそうです。すると、3つの数字の足し算の中で「最初の2つを足すと10になる」という法則に自力で気づき、そこからはパッと解くことができました。 遊び用のタブレットは2時間でスタートしましたが、手足をぶんぶん動かすたびに「マイナス5分」時間が引かれるというルールにしました。ちょこちょこやるので、時間が引かれるたびに、あいかが自分で残り時間を計算してタイマーを直している姿を見て、パパと二人で感心してしまいました。 最近は、弟の『ぷにるんず』のおもちゃが8時に寝るのに合わせて、みんなで寝室に行くことにしています。寝室で絵本を読んだり好きなことをしたりして、9時近くにはぐっすり眠りにつきました。

 帰宅後は家でゆっくり過ごしました。大好きなハムとご飯を食べたり、スライムとスーパーマリオのフィギュアたちで遊んだり、ぷにるんずのお世話をしたりしました。お姉さんが体操風なことを始めたら、けんぞうも保育園で習ったのかな？と思われる体操風の動きをしていました。とても可愛かったです。 ぷにるんずが8時に寝るからけんぞうも8時に寝ようと話したら、ゲームやってから寝たかったのにゲームが出来なくて少しだけ不満そうでした。でも、ちゃんと遊んでいたおもちゃを片付けて寝室に行ってくれました。 寝室では大好きな雪女の話を読んでから横になりました。横になってから1回トイレに行ったりお茶を飲んだりして9時10分くらいに寝ました。 朝は7時30分に目が覚めてまたスーパーマリオのフィギュアとスライムで遊びました。スライムまみれになっているマリオとピーチ姫をママに見せながら「2人はなんて言ってる？」と質問していました。「スライムが冷たくて寒いよ〜」と言ってると返事してあげたら笑っていました。

 スクールバスの停留所までの道を、朝も遠回りの方にしてみたところ、ようやくあいかが笑って歩いて行ってくれました。 下校後は、あいかがダイソーに行きたいと言うので一緒に行って、色々な商品を見ました。今リュックにかけている「沼」の飾り（ダイソーの推し活グッズ）は2年生の時のもの、「愛」は1年生の時、他の漢字は3年生、そのほかは4年生の……と、ママに説明してくれました。 帰宅後はもう4時30分だったので、勉強はせず、スーパーマリオの雑誌や言葉図鑑を見て過ごしていました。 シャワーと夕食の後、遊び用のタブレットで20分間遊びました。タイマーがピピッと鳴った時、もう少し遊びたかったのか、自分から「ひとコマ漢字3年生の6番やる」と言って書き始めました。（「ひとコマ漢字」は学年に関係なく、黄色の星を1個付けたらタブレットで10分遊べるルールにしています）。黄色の星を付けて、Googleのチャットアプリでスクリーンショットをママに送り、「でーきた」とコメントも添えていました。 遊んでいたあいかが急に「明日は学校休校です」と言い出しました。「明日、休校なの？」と聞くと、パパと「いや……今日授業が長かったから、行きたくないって言ってるんでしょ。普通に学校はあるよ」なんて会話をしていました。 寝る前に本を読んだり、こちょこちょをしてあげたりすると、喜んでもっとねだってきましたが、横になって布団をかけてあげたら秒で寝てしまいました。

学校に行く時、サングラスを使ってみましたが、効果はあまりなかったです。帰り道には「定礎」が見えない道を選んで、ぐるっと遠回りして家に帰りました。 ママが買い物する時、あいかはアイスクリーム売り場をじっと見ていてコーヒー味のパピコが欲しいとママに伝えました。帰宅してパピコを食べた後、お勉強をしました。1枚目で答え欄に遊んで書いたような答えを書いていたので強めに注意をしました。その後は真面目に答えを書いてくれました。用意した国語プリント10ページと算数8ページが終わって、あいかに「(遊び用のタブレットで)何分遊びたい？」と聞くと、「2時間」と答えてくれて「じゃ、タイマーセットして。」とやりとりして遊び始めました。 遊び用のタブレットでは、保護者さんが子どもに怒ってスマホを没収する動画を見ていて、その音が何回も聞こえました。それを見てママのところへ来て、Geminiにヘアバンド無しに直してもらったイラストを見せながら「ヘアバンド没収」と似たような言葉使いをしようとしていました。 それと、Geminiに歌を作ってもらって楽しんでいました。 夜ご飯を置いてあげたら、あいかが「75分足すごちそうさまタイム30分は？」と言って、遊び用のタブレットで遊べる時間の残りとごちそうさまタイム(ご飯食べ終わったらタブレットで遊べる時間)のことをママにアピールしていました。「ごちそうさまタイム30分じゃなくて20分だよ。」「75分足す20分は？」「95分。タイマーセットしておいて」と話したら自分でタイマーをおして1時間35分とセットしておいて、ご飯が食べ終わったらまたタブレットで遊びました。 時々、興奮して手や足をぶんぶんしていたら「あっ、手ぶんぶんした。マイナス5分」と言い、ママがタイマーの時間を減らしたりしました。そうしたら、あいかが手ぶんぶんするのをしばらく我慢していました。

​ 金曜日の下校後、一緒にダイソーに行き、あいかのサングラスを買いました。夏には子ども用のサングラスを見かけたのですが、今回は見当たらず、大人用を購入しました。それでも気に入ってくれて、日曜日に親戚の家に遊びに行く際にも使っていました。 週末は、これまでに何度も解いたことのある小学1年生向けの文章読解ドリルに取り組みました。文章の中で、くまさんが部屋に入ってきて一人で「これなんだろう？」と言い、友達のリスさんに聞きに行こうとする場面があります。「『これなんだろう？』と言ったのは誰ですか？」という問題に対して、毎回「りすさん」と書いており、不思議に感じています。 勉強が嫌だと言うあいかに、将来のために国語と算数が大切であることを伝えながら、学習に取り組ませています。算数では、繰り上がりのある足し算と繰り下がりのある引き算の練習問題に取り組みました。

​ 昨日の朝、あいかが通学路の途中にある建物の「定礎」と書かれたプレートを見て、一度叫んで泣いてしまいました。去年の夏に光が丘の区民センターの入口で叫び、道路側に走って逃げようとした時と似た様子でした。 その後、自分でGoogleマップで光が丘区民センターを検索して見たり、似たような建物や同じ漢字のプレートを見たりしていたため、慣れてきたのかと思っていましたが、そうではなかったようです。 スクールバスの停留所へ向かう際も、体を斜めにして歩いており、「前を見て歩こう」と声をかけると一度は前を見て歩きましたが、やはり怖かったようで、途中からはママの腕に顔を隠して歩いていました。バスや自転車ですぐその場を離れられる状況では落ち着いていますが、歩いている時に不安を感じる様子です。 帰宅後、次のようなやりとりがありました。 （ママ）あいか、手を洗って。 （あいか）ママが勝ったら手を洗う。 （ママ）じゃんけんするってこと？ （あいか）最初はグー、じゃんけん、ぽん！ （ママ）あいかが勝ったね。じゃあ今回は手洗いはなしでいいよ（笑） その30分後に改めて手洗いを促し、チョコチップパンを食べながら、くもんの一年生の文章読解（1番〜5番）を10ページと、算数の計算問題を5ページ取り組みました。 連絡帳の学校からの記入についてですが、先生方もお忙しい中でのご記入は大変かと思います。いつもありがとうございます。個人的には、パソコンでのご入力ですと内容が詳しく分かり、教室の様子も伝わってきてありがたく感じております。もし選択が可能でしたら、パソコンでのご記入を希望いたします。