ある外国人ママのつぶやき

​ 下校後、ダイソーに行きました。最初は、あいかがひらがなのシールを持っていたのに、途中でスタンプが追加されていました。ママと会ったら、大体ママが「1個だけだよ」と言っているのを思い出したのか、「ママが返す」と言いながら1個の商品をママに渡してきました。「あいか、あいかが返さなきゃね。ここだよ」と商品の売り場に連れて行くと、あいかがちゃんと戻していました。帰宅後は、買ってきたスタンプでしばらく遊びました。 3時20分になったら、お勉強を始めました。昨日取り組んだのは、『学研プラス 小学1年 文章読解（毎日のドリル）』と『できる!!がふえる↑ドリル 文章読解1ねん』の前半です。後半に行くと本文が長くなって、あいかが本文の短いものや簡単な問題を探そうとするので、そうなる前にママが1年生や2年生の文章読解の中から、例文が短いものを探して解かせています。 あいかは助詞の使い方が苦手なところがあって、それだけ勉強できるドリルがないかな……と探しましたが、ママには見つかりませんでした。 視力検査の結果についてですが、眼科を受診して検査を受け、メガネを付けた方が良いという意味でしょうか。それとも、「わかりました」とサインをすれば良いだけでしょうか。  

​ 去年は、あいかのトイレが心配で水着をセパレートで用意していました。でも、セパレートは上がぶかぶかで、下の方はぴちぴちになるので、サイズを合わせるためにサイズ違いを買って調節していました。 今年はワンピースタイプの水着を購入してみたところ、トイレでも自分で問題なく着脱できていました。また、とても気に入ったようで、土日も家で水着を着て過ごしていました。スカートのような部分が付いていて、揺れたりなびいたりするのが嬉しいようです。 お手数をおかけして申し訳ありませんが、本日の水泳授業では前回お渡しした水着ではなく、本日持たせた水着を使用していただけますでしょうか。よろしくお願いいたします。 今朝、あいかが起きてから「学校の水着これにする？」と聞いたら「ツーピース」って言っていました。あんなに気に入っていたのに、ママびっくりです。学校ではセパレートタイプの水着にしたいようです。ちなみに、サイズがぴったりなのは、ワンピースタイプの方です。念のために入れておきます。  

​ あいかが文章読解のドリルを解いてママに渡してきたので確認すると、答えが全部間違っていました。「あいか、このページの答え、全部間違っているよ」と話すと、「難しい」と言っていました。ママが「本文を最初から最後まで読んでね」と伝えましたが、なかなか読もうとしなかったため、「本文読んでね」と少し大きな声で伝えました。その後、あいかは本文を読んで、答えを見つけることができていました。 👉あいちゃんが解いていた文章読解 その後、ママが「あいか、ママ、どうして怒ってる？」と聞くと、「あいか、勉強しないから」と答えていました。ママが「違う。あいかは勉強している。本文を読めば正解できる問題なのに、本文を読まないで間違えているからだよ。ドリルやめる？ 今日はタブレット無しにする？ 何する？」と話すと、「絵本読む」と言って、あいか一人でリビングへ行きました。 見守りカメラで様子を見てみると、本を読んでいました。しばらくしてママのところへ戻ってきて、「仲直りする、ママ、怒らない」と話していました。その時、ママがもう一度「ママ、どうして怒った？」と聞いてみると、「あいか、勉強しないから」と答えていました。そのため、「違うよ。本文を最初から最後まで読んでいないからだよ。本文読む？ ドリルやる？」と聞くと、「読まない」と言って、またリビングへ戻って行きました。その後は、バインダーにA4用紙をはさんでお絵描きをしていました。 5時過ぎ、パパが弟を保育園へ迎えに行って帰ってきたので、ママも仕事を終わりにしてリビングへ行きました。すると、あいかが読んでいた本が机の前に置かれていました。『絵でわかる こどものせいかつずかん4 おつきあいのきほん』という本でした。内容の中に、今回のやり取りと全く同じ場面があったわけではありませんでしたが、おつきあいについての本を読んで、自分なりにママと仲直りしようとしていたのかなと思いました。 夕食は、白ご飯を小さなおにぎりにして、小魚ふりかけをかけて食べました。原材料に卵が含まれているとのことですが、卵アレルギーの反応は見られませんでした。  

​ 登校時、きれいな花が咲いているのを見つけて写真を撮りました。スクールバスの停留所でバスを待ちながら、パパに自分の写真を送った後、LINEのAIがおすすめしてくれたメッセージも一緒に送るのが楽しいようで、最近は毎朝やっています。（笑） 下校後は、ダイソーに行きました。キノピコのイラストを入れたいと言って、推し活グッズを買っていました。 帰宅後は、タブレットで好きな動画を見ながら、チョコチップスナックパンを食べたり、豆乳飲料のアフォガートを飲んだりして30分ほど休みました。 休憩後は、ドリルを解いたり、タブレットで遊んだりを繰り返していました。 17時頃からはリビングに移動し、ご飯を食べたり、遊んだりして過ごしました。 寝室へ行く時間はいつもより少し遅く、22時頃に眠っていました。 また、6月15日〜19日の間は、母が出産のため入院予定のため、父が連絡帳を記入する予定です。父も一人であいかと弟をみるため、慌ただしくなり、連絡帳の記入内容が少なくなるかもしれません。どうぞよろしくお願い致します。  

​ 下校後、定礎をなぞってからスーパーマーケットに行きました。ママが買いたい物を選んだ後、お菓子売り場に行くと、あいかがポッキーを選んでいました。 帰宅後は、NHK for School アプリで色々な動画を見ていました。このアプリは、ドリルをやらなくても見て良いことにしているため、時々「ドリルやる？」と聞いても、「やらない」と返事していました。 帰宅して1時間ほど経った頃、別の遊びがしたくなったようで、自分から「ドリル1枚やる」と言い、1枚解いた後に遊びたいアプリで遊んでいました。 夕食を用意すると、黙々と食べていました。食後は「ごちそうタイム」を20分もらい、遊び用のタブレットで遊んでいました。 寝室では、しばらくお仕事の本を読んだ後、21時40分頃に眠っていました。 今朝は6時10分に起き、「シャオミ（遊び用のタブレット）で少し遊ぶ」と話していました。「ドリルをやったら遊んで良いよ」と伝えると、1枚解いてからタブレットで遊んでいました。 文章題のドリルと、3つの数の足し算のドリルを見せながら「どっちやりたい？」と聞くと、「こっち」と言って文章題の問題を選んでいました。